学校图书馆的角落里有本书，封面都快掉下来了。那是本《水浒传》，书脊用透明胶带粘了又粘，书页卷着毛边，每一页都被无数双手摸得发黄。

我第一次看见它，是刚上初一那个秋天的下午。班里最不爱说话的王小明正趴在桌上，鼻子几乎要贴到书页上。我凑过去问：“看什么这么入迷？”他吓了一跳，慌慌张张地把书塞进抽屉。后来我才知道，那是他从图书馆借的《水浒传》，已经续借三次了。

有一天课间，我听见后排传来压低的说话声。回头一看，王小明正给同桌讲鲁智深倒拔垂杨柳。他讲得眉飞色舞，手舞足蹈，完全不像平时那个沉默的他。周围聚了好几个同学，都听得入了神。

“真的能把柳树连根拔起来吗？”有人问。

“书里就是这么写的！”王小明的眼睛亮晶晶的。

从那天起，这本《水浒传》开始在班里流传。它从第一组传到第四组，每个人只能看两天，因为后面还有同学排队等着。书在谁手里，谁就成了课间的焦点。大家围在一起，争论林冲的武功高还是武松的拳头硬，为宋江的选择吵得面红耳赤。

书传到我手上时，已经是周五下午。封面软塌塌的，像烤过头的煎饼。我小心地翻开，发现有些段落被不同颜色的笔划了线——蓝色的可能是张小帅划的，他最喜欢李逵；红色的估计是李丽丽，她总说燕青最帅。空白处还有细小的：“真好！”“为什么？”像是在和书中的人物对话，又像是在和下一个读者交流。

那个周末，我窝在沙发里一口气读到天黑。读到林冲风雪山神庙时，窗外正好飘起今年第一场雪。合上书，我突然明白为什么这本破旧的书如此珍贵——它不只属于图书馆，更属于每一个在里行间做过英雄梦的我们。

周一我早早到校，把书传给下一位同学。他接过书时，眼神像接过什么宝贝。那一刻我懂了，有些书之所以重要，不仅因为里面写了什么，更因为读它的时候，我们在一起。