放学铃响时，雨正下得急。我站在教学楼门口，看着同学们一个个被家长接走。妈妈今天加班，我得自己坐公交回家。

翻遍书包，才想起雨伞昨天晾在阳台没收进来。正发愁时，门卫爷爷朝我招手：“孩子，先用这把伞吧。”他递来一把深蓝色的伞，伞柄的漆已经斑驳，伞骨也有些松动了。

“这伞有些年头了，”爷爷说，“是很多年前一位解放军同志留下的。那也是个雨天，他看见几个学生没带伞，就把自己的伞给了他们。他说他叫雷锋，是路过这里去执行任务的。”

我撑开这把旧伞走进雨里。伞很大，虽然旧，却把我完全遮住了。雨水顺着伞面滑落，在脚边溅起细小的水花。走着走着，我忽然想起上周的事。

那天数学测验，同桌小琳忘带量角器急得快哭了。我把自己新买的量角器推过去：“你用吧，我用直尺也能画。”考试后她红着脸道谢，我说没关系，心里却像喝了蜜一样甜。

快到公交站时，看见一个一年级的小朋友在雨中奔跑。我快步追上去，把伞举过他头顶：“我们一起打伞吧。”他仰起湿漉漉的小脸笑了。

等车时，我把伞往他那边斜了斜。上车后，他妈妈连声道谢，我摇摇头，看见车窗上的雨痕像一条条小路。

那把伞后来一直放在门卫室，谁没带伞就可以借用。有时是低年级的同学，有时是忘记带伞的老师。每次用完，大家都会仔细收好放回原处。

雷锋叔叔离开很久了，可他留下的不只是这把伞。就像我借给同桌的量角器，像我为小朋友撑起的这片晴天，像门卫爷爷年复一年的守望——这些细小的善意串起来，就成了不会断的链条。

雨停了，夕阳从云缝里露出脸。我把伞还给门卫爷爷时，他问：“伞还好用吗？”我点点头。其实我想说，我撑开的不是一把伞，是一个关于如何做人的道理。