那天放学后，我在操场上捡到半截蓝色粉笔。同桌小军一把抢过去，在水泥地上画了条歪歪扭扭的"三八线"："以后谁超线谁就是小狗！"我气得用橡皮砸他，他拿纸团丢我，直到班长过来瞪了我们一眼。

第二天美术课，老师抱来一盒新颜料："今天画'和平'。"大家面面相觑。有人画了叼橄榄枝的鸽子，有人画蓝天下的白鸽。轮到小军时，他抓抓头发："我……我想画操场。"全班哄笑起来。

"继续。"老师点点头。小军红着脸画了两个踢球的火柴人，中间隔着条歪扭的线。突然，他蘸满蓝色颜料，一笔抹掉了那条线。"这是昨天我和同桌的分界线，"他小声说，"但踢球的时候，球场上从来不需要线。"

教室里静悄悄的。我望着那条被蓝色覆盖的痕迹，忽然举起手："老师，我能添几笔吗？"我在小军的画上加了只滚动的足球，正穿过那片新涂的蓝色。那蓝色像天空，像海洋，像我们校服的颜色，温柔地包裹着两个小人。

下课铃响时，小军碰碰我胳膊："那条线……擦了呗？"我掏出半截蓝粉笔，在课桌中间轻轻画了道波浪："画条小河怎么样？还能纸船运零食呢！"我们看着对方，突然一起笑了。

原来和平不是遥远的白色鸽子，而是课桌上蓝色的波浪线，是足球滚过操场时不需要的边界。它就在我们收回的手势里，在突然相视的笑声里，在愿意擦掉界线的蓝颜色里。